第1027章 他们上哪儿“有样学样”去?-《叶瑜然甘逸仙全本免费阅读》


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    叶瑜然想办朱氏蒙学不是一天两天了,耕读传家,耕读传家,什么叫耕读传家?

    肯定不能光他们自己种地、读书,不管村里人死活吧?

    再说了,要不把这读书的氛围炒起来,以后家里的孩子多了,他们上哪儿“有样学样”去?

    之前大宝、二宝能够有样学样,那是因为跟着朱七;现在朱七去外面读书了,大宝、二宝也在镇上读,就只剩下三宝、四宝、五宝三个小的。

    五宝还小,可以不用考虑,可三宝、四宝的学习地抓起来。

    叶瑜然又没办法禁止三宝、四宝跟村里的小孩玩,那就只有一个办法——把他们的玩伴全部“抓”起来,一起学习。

    可这个朱氏蒙学要怎么办,是不是一直免费,叶瑜然一直没想好。

    直到“堆肥计划”事件的出现,让她看到了一个契机:其实她可以跟朱八妹的染布坊一样,搞一个半工半读的书塾啊。

    谁说小孩子就不能干活了?

    只要没人告她雇佣童工,她完全可以把他们用起来,做些力所能及的事情。

    这样不仅能够宣扬朱家“耕读传家”的美名,同时还能够获得更多隐形的好处,何乐而不为呢?

    比如说,只要控制住了这帮孩子,就能控制住孩子的家长。

    哪朝哪代,哪个当父母的,不是围着家里的孩子打转?

    只要他们的孩子在她手上,就没有一个人敢“得罪”她(至少,在十里八乡是这样)。
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